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《问诊中国基础教育》
教育，是当今中国社会改革最后的桥头堡。这就决定了，教育问题必将是今后和未
来一段时期内，备受公众持续关注的热点、焦点、难点。而中国各类教育问题的出现，
又并不仅仅是教育自身的缺陷所致，还和社会改革的整体推进力度，有着密不可分的联
系。因此，要解决当今中国各类教育问题，除了要给教育自身动手术，还要通过鞭辟入
里的深刻剖析，深入中国社会内部寻找根源。
教育，又是每一个人、每一个家庭，改变命运的钥匙。这又决定了，关注教育，就
是关注自身的命运；推动教育改革，就是推动自身的提升。正因如此，每一个重大教育
事件，都会在社会上引起强烈反响，街谈巷议之声不绝于耳，更不必说媒体的积极参
与，专家学者的主动发言。在这个背景下，观察与思考当今中国教育问题，就成为公众
高度自觉的日常行为，更不必说教育从业者。
本着上述实际，日前，湖南教育出版社出版了《中国教育热点新观察》丛书，该丛
书包括《把脉中国高等教育》、《问诊中国基础教育》两本，集中收录了朱永新、杨东
平、何怀宏、周国平、郑也夫、葛剑雄、陈丹青、张鸣等当代中国72位著名学者、作
家、评论人，对近年来一系列重大教育事件的权威评论。
丛书编者曹保印是《新京报》的资深编辑、作家，长期关注教育问题，著有中国首
部农民工子女生命备忘录小说《草根儿》、《月子：一位父亲的札记》、《直击中国教
育底线》、《千万别教坏孩子》等，主编出版《精神历程——当代中国36位学人自
述》、四卷本《思想中国》丛书等社科精品图书。
《把脉中国高等教育》一书，从刘翔“通吃”、高招区域歧视入手，深刻反省了中
国高等教育的公平性；从学者信任危机入手，严厉批判了日益泛滥的学术腐败现象；从
高等教育改革的得失入手，透彻剖析了教育体制的弊病；从香港高校与北大、清华谁为
“二流”之争入手，审慎对比了现代大学精神的差异；从陈丹青、王垠出走清华事件入
手，向研究生教育的泡沫化发出警示；从洪战辉与大学生基本素质入手，积极推动人文
理想的树立；从大学排行榜和教育贷款入手，严肃检讨大学治理的常识缺失等问题。
《问诊中国基础教育》一书，由愈演愈烈的高考移民现象出发，理性检视高考制度
的公平性、正义性；由热极一时的“80后”与“超女”现象出发，积极建言青少年人文
素质的培育；由英国少年乔伊的故事、美国18岁少年市长的故事、韩版校服热销中国现
象等出发，高度聚焦青少年权利，并向教师、家长发出挑战性质问：孩子会输在起跑线
上吗？由“人文奥运”、弱势师生群体如留守儿童、流动儿童出发，满怀深情评判基础
教育理念；由义务教育改革的得失出发，省视南洋教育集团崩盘现象，疾呼教育政策不
能回避公益性这个核心；由“孟母堂”事件出发，大胆倡言教育模式探索之远利。
当代中国热点教育话题，众多名家联袂评说。《中国教育热点新观察》丛书以其作
者队伍之强大、涉及话题之现实、语言文字之通俗、阐释理念之平白、观察角度之高
远、建言立场之积极、评判态度之审慎、言说语气之深情、思想反应之敏锐，既会感动
教育从业者，更会打动普通大众读者，并由此而引发他们更理性、更大胆、更自由的思
考。
“最精英的人，要做最大众的事。”72位中国当代学人直面教育问题，在本丛书中
发出的理性声音，是这一理念的准确体现。
《把脉中国高等教育》，定价36元
《问诊中国基础教育》，定价32元
杨东平、何怀宏、周国平等著，曹保印编
湖南教育出版社
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